为达到上级培训要求，以培养实战能力、提高科研能力为宗旨，我院健康教育科精心策划安排培训内容，全程跟进学习进度，开展有针对性的指导。
三周的培训课程，本着最前沿、最权威、最适用的原则，分别为“理论知识培训”周（诊疗、心理、饮食、运动），“技能培训”周（个案管理、演讲技巧、自我管理课堂、看图对话、活动策划），“科研培训”周（文献检索系列、论文撰写系列、课题的选择及书写）。同时，基地特别邀请美国“授权之父”Dr. Anderson带来精彩的沙龙，通过课程讲解和现场演练，逐步让学员体会授权的真正内涵。两个月的临床实践中，走进省内在胰岛素泵管理、临床技能、糖尿病足、门诊糖尿病患者管理等方面具有优势的知名医院学习；还赴香港圣母医院参观学习先进的糖尿病健康教育理念与模式。每周一次跟随刘超主任专家查房、楼青青主任的糖尿病教育查房及案例解析，让大家觉得有压力，但也是最有收获的环节。
“技能培训”采取“理论－示教－反示教－实践与考核”的模式，真正做到理论与实践相结合。学员自诉经历了这样一种爱情旅程“相见恨晚—想说爱你不容易—日久生情”，看图对话如此，自我管理课堂教育如此，个案管理亦如此。多少个夜晚留在会议室，带教老师对学员一一指导，多少次台下课后学员们默默练习，估计已没有人能记得清，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。
“科研培训”由楼青青老师带领的护理研究生团队负责，每位学员安排了护理研究生“小老师”（刘林、李凡、陈玉凤、杨圣楠、孔维敏），指导每位学员的开题、个案及拓展。从中文文献检索，到英文文献检索；从论文前言、方法到结果、讨论的书写；从培训开始到结束，每周一、二晚上的读书汇报，理论课后的现场即时实践，确保了每一位学员掌握基本的文献检索技能及论文书写规范；读书汇报，促使学员检索文献、阅读文献、评判文献，更为课题的选择奠定基础；楼青青老师的点评指导，小到PPT的制作细节，演讲的语速、语调、技巧，大到课题方向的选择，让所有人都受益匪浅。
今后我院健康教育科还将继续接收来自各地的糖尿病专科护士，从糖尿病预防、教育、治疗、研究、咨询、管理等方面全方位开展规范化培训，培养糖尿病专业护理人员，体现护理专业价值。
