2015年世界糖尿病大会将于11月30日至12月4日在加拿大温哥华召开。大会根据申请者研究摘要评审结果，向全球100位年轻学者提供全额资助，以助其参会、交流科研成果。我院健康教育科李凡毕业课题“结构化教育项目对使用胰岛素笔的2型糖尿病患者作用效果研究”，被国际糖尿病联盟选中，获得全额资助，受邀参加2015年世界糖尿病大会。
李凡是健康教育科楼青青主任的研究生，其所属团队在做好全院教育之外，还积极参与科研项目，研究内容涉及糖尿病预防、糖尿病教育、和行为改变。并发表SCI论文，承担国家级与省级课题。
要实现科研创新最重要的是培养复合型人才，由楼主任领导的健康教育科团队尤其重视研究生综合实力的培养。楼主任鼓励研究生及科室工作人员利用业余时间参加英语学习，课堂上，大家全程用英文交流，气氛愉悦融洽，且颇具成效。其团队的3名学生已能完全胜任英语课堂翻译。该团队英语课程也吸引了肿瘤科，转化医学实验室、放射科、中药制剂研究室的医生与研究生前来学习。
在培养科研能力方面，该团队不仅强调夯实理论基础，更鼓励学生在实践中锻炼科研能力。学生在毕业课题准备阶段，需要查阅大量文献后和导师讨论，确定自己的研究问题。而课题实施阶段从研究对象纳入，实施干预，到实验室指标检查全部由研究生自己主导，团队成员协助完成。这个过程使学生在实践中检验了理论知识，提升了科研能力。而课题实施过程中，当学生遇到问题时，会与导师及其他团队成员共同讨论，找出解决方法。研究生课题的实施也离不开团队成员的帮助，楼主任强调高效的执行力与协作力，工作布置下来，团队成员要想尽一切方法保证完成任务，同时成员间互帮互助，形成良好工作氛围，带动科室更好发展。研究生的论文也在国内外的学术会议上屡屡获奖，如美国糖尿病学会（ADA）年会的优秀论文奖（刘林）， 中华医学会糖尿病学分会糖尿病教育及管理学组教育年会优秀论文奖（嵇加佳、刘林、陈玉凤）。此次李凡获得国际糖尿病联盟的全额资助，实为该团队不断努力和积累的结果。
除了教授科研方法外，该团队也千方百计为研究生提供各类进修机会，并与国外机构商讨，尽可能降低或免除培训费用，使团队成员能花较少的钱出国学习，如：赴美国密苏里大学圣路易斯分校学习系统评价、文献检索，前往德国巴特梅根特海姆糖尿病学会研究所学习糖尿病教育，到香港圣母医院学习糖尿病教育等。
李凡
健康教育科
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